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这两三方面。我们可以简单表述为德育、智育、美育。相当多的作品在以一种为主、它种为辅的情况下，被我们选作主持的材料。特别是美育，几乎篇篇都有，因为这是好的作品所必然具备的。第二节实现目的目的既然从作品的分析、综合、理解、感受中提炼出来，概括出来，凝聚起来，升华起来，它就不能不带有统率全篇的纲

领、提挈全篇的指导。作品中的字、词、句、段都受它的支配和制约，而不应有任何的游离或脱落。主持时，究竟怎样统率、提挈全篇，比起明确目的的步来，更需要创造。我们提出目的本身并不就是我们的目的，在主持中实现目的才是我们的目的。但是，理想的意图怎样才能变成理想的力量呢?这种理想的力量不是自然而

商务主持人培训课程

开班人数：6--8人/班；
培训课时：48课时（理论课时28个与自习实践演练课时20个）；
培训教材：普通话培训测试指南、教师等自编教材；
授课方式：科班理论教学+真实现场演练+演出音响等；
培训内容：气息发音普通话调整台词方法即兴主持逻辑思维构架（突发问题
处理、现场氛围互动、现场游戏、现场受众素材扑捉与渲染、即兴主持）、规
定情境主持---晚会、年会、发布会、招商会、终端会、同学会、路演、车展等
（每个环节台词编辑方法，每个环节主持人台词商务主持礼仪等）、麦克风测
试使用、如何与演出公司建立合作关系、如何与新人及客户沟通等。推荐就业：学生所在的各个城市网络渠道演出推广以及与婚庆公司、演出公司等合作。

婚礼主持人培训课程

开班人数：6--8人/班；
培训教材：教师等自编教材(短期)；
培训课时：39课时（理论课时24个与自习实践演练课时15个）；
授课方式：科班理论教学+真实现场演练+演出音响等；
课程内容：气息发音，即兴主持逻辑思维构架（这个解决是现场突发问题处理，
现场氛围互动，现场游戏，现场受众素材扑捉及渲染，以及现场即兴主持。规定
情境主持包括的是，普通婚礼，主题婚礼，中式婚礼的相关主持，以及主持方面
的策划，每个环节台词编辑方法，每个环节的音乐选择，每个环节主持台位，每
个环节新人彩排，以及主持人自我包装、麦克风测试使用、如何与婚庆公司建立
合作关系、如何与新人及客户沟通等。推荐就业：学生所在的各个城市网络渠道演出推广以及与婚庆公司、演出公司等合作。

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